Competenza chiave europea
Competenza chiave: comunicazione nelle lingue straniere.
Competenza base: E’ in grado di esprimersi a livello elementare in lingua inglese e di affrontare una comunicazione essenziale in semplici situazioni di vita quotidiana.
Profilo della competenza
“Le sue conoscenze matematiche gli consentono di analizzare dati e fatti della realtà e di verificare l’attendibilità delle analisi quantitative e statistiche proposte da altri”.
Il percorso formativo, attento all’importanza della soggettività degli allievi, dovrà riconoscere, valorizzare e ordinare conoscenze ed esperienze acquisite dall’alunno nel campo espressivo e multimediale anche fuori dalla scuola, come elementi utili al processo di formazione della capacità di riflessione critica.
La disciplina contribuisce così in modo rilevante a far sì che la scuola si apra al mondo, portandola a confrontarsi criticamente con “la cultura giovanile” e con le nuove modalità di apprendimento proposte dalle tecnologie della comunicazione. Attraverso il percorso formativo di tutto il primo ciclo, l’alunno impara a utilizzare e fruire del linguaggio visivo e dell’arte, facendo evolvere l’esperienza espressiva spontanea verso forme sempre più consapevoli e strutturate di comunicazione.
Pertanto si è reso necessario elaborare un curricolo più completo e rispondente alle esigenze dell’utenza, il quale, ponendosi come obiettivo primario di perseguire, oltre alla continuità orizzontale anche quella verticale, organizza e descrive l’intero percorso formativo che uno studente compie dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado.
Clicca qui per leggere il curricolo verticale completo.
Traguardi di sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria
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Dalla competenza chiave alla competenza base
Competenza chiave: comunicazione nelle lingue straniere.Traguardi di sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di 1° grado
OBIETTIVI
1.Ascoltare e comprendere espressioni di uso quotidiano e identificare il tema generale di brevi messaggi orali;
2. Ascoltare e comprendere brevi testi multimediali identificandone le parole chiave.
3. Parlare di persone, luoghi, oggetti utilizzando un linguaggio semplice;
4. Leggere con intonazione e pronuncia corretta.
5. Leggere ed individuare informazioni esplicite in brevi testi. Produrre risposte e questionari e formulare domande su testi.
6. Scrivere brevi lettere personali che si avvalgono di lessico semplice e di sintassi elementare.
7. Riflettere sulla lingua straniera come codice verbale differente dalla madrelingua.
8. Riconoscere come si apprende e che cosa ostacola il proprio apprendimento.
9.Conoscere le caratteristiche relative al paese straniero di cui si studia la lingua operando confronti con la propria realtà.
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